Título de la ponencia

Intervención del aprendizaje móvil en un contexto de educación primaria

Ponente

Judith Balanyà Rebollo

Nivel formación

Doctorado

País

Spain

Autor(es)

Judith Balanyà Rebollo

Doctorado

Spain

Idioma de la ponencia

Español

Resumen

El estudio parte del proyecto MobileCOM en el que se implementó el uso de tabletas digitales para la mejora de la competencia comunicativa de sus alumnos. A raíz de los resultados del estudio de casos, se destacó la necesidad de un apoyo pedagógico en la didáctica del diseño y aplicación de la enseñanza centrada en el aprendizaje tecnológico. Por tanto, el objetivo general de la investigación es: crear una MLI (Mobile Learning Intervention) para mejorar la competencia comunicativa en educación primaria a partir de las tecnologías móviles. Para dar respuesta a estas cuestiones, la investigación se ha diseñado a partir de la metodología “Design-Based Research” (2016). Se han explorado las teorías pedagógico-tecnológicas, junto con el análisis semicuantitativo de la validación por parte de expertos educativos en tecnologías del aprendizaje y docentes en educación primaria. Los principales resultados determinaron las 7 categorías pedagógicas para el diseño y aplicación del aprendizaje móvil en educación y los elementos que intervienen en los procesos de enseñanza y aprendizaje móvil.

Fecha

30 de Mayo del 2019

Hora

8:00 am


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