Título de la ponencia

CÓMIC como estrategia pedagógica para optimizar procesos de comprensión lectora de textos periodísticos

Ponente

Oneida Pérez Fuentes

Nivel formación

Profesional

País

Venezuela

Idioma de la ponencia

Venezuela

Resumen

En Venezuela, la Educación conlleva a la actualización constante de su organización, contexto y bienestar de todos los que participan. El Plan de Lectura del Ministerio del Poder Popular para la Educación, tiene como objetivo: “la democratización de libro y la lectura…”. En el estado Barinas estos cambios se están concibiendo con la participación de innumerables instituciones en encuentros de experiencias pedagógicas; con el fin de propiciar el trabajo investigador de los procesos educativos en los niveles educativos. Dentro de las instituciones este trabajo se magnifica con el docente, quien busca despertar en los estudiantes su capacidad creadora, llevándola a los límites de la imaginación a través del diseño de comic como estrategias pedagógicas. Por esta razón, el proceso de comprensión lectora se centra en una realidad donde los estudiantes presentan dificultades al reconocer y organizar ideas principales, conflictos para formular críticas e interrogantes, desmotivación hacia el hábito lector… Por otro lado, al formar lectores autónomos se contribuye a la formación integral del ciudadano o ciudadana y por consiguiente a sociedades más intelectuales. Es por ello, que la experiencia tiene como Objetivo: diseñar una estrategia pedagógica para la comprensión lectora de textos periodísticos, en los estudiantes de Media General en la Coordinación de Periódico Escolar de la U. E. Alto Barinas Sur. Este objetivo permite precisar como Campo de Acción: la comprensión lectora de textos periodísticos. EL proyecto se ha desarrollado desde el año 2013 y actualmente se continúa debido al éxito obtenido en su implementación con el diseño de comic como estrategia base.

Fecha

30 de Mayo del 2019

Hora

8:00 am


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